为推动党的创新理论及时进教材、进课堂、进头脑，贯彻落实立德树人根本任务，5月23日下午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室组织全体任课教师开展新质生产力融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会。
备课会上，梁振涛围绕新质生产力的理论渊源、核心内涵与时代价值进行导学基础上，分享了新质生产力融入课程教学第二章、第六章的逻辑与方式方法。结合人工智能、高端制造、国产科创等鲜活现实案例，梁振涛分别从专题切入、案例选取、课堂设问、实践延伸四个维度分享教学设计思路，并围绕概念通俗化解读、重难点拆解、青年视角等问题展开交流。
教研室主任张少停指出，教师在教学过程中既要立足马克思主义生产力理论夯实学理根基，又要善于结合产业升级的实际案例破除理论抽象化难题，引导学生明晰新时代青年投身科技创新、助力新质生产力发展的责任使命。
此次集体备课凝聚教研共识，细化了分章节融入方案。与会人员一致表示，要持续推动《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程从理论灌输转向情理交融，切实把新质生产力理论转化为学生听得懂、悟得透、用得上的授课内容，不断提升课程的思想性与实效性。
（供稿人：郭静）